I sistemi di identità digitale unificati presentano molti vantaggi accademici, afferma l’esperto

Sottolineando che l’adozione di sistemi di identità digitale unificati presenta molti vantaggi accademici e amministrativi, il vicepresidente del Consiglio per l’istruzione superiore dello Stato dell’Andhra Pradesh (APSCHE), Ok. Ratna Shiela Mani, ha esortato le istituzioni a implementare queste piattaforme.

Sabato ha parlato al workshop “APAAR-Credit score Seeding”, organizzato congiuntamente da APSCHE, Dr. NTR College of Well being Sciences (Dr. NTRUHS) e Nationwide Educational Depository (NAD), College Grants Fee (UGC), nel campus universitario di Vijayawada.

Ha sottolineato il ruolo chiave svolto dalle riforme accademiche digitali nel rafforzare la trasparenza, la portabilità e l’efficienza nell’istruzione superiore. Nel raggiungimento di questi obiettivi, APAAR (Registro automatizzato permanente dei conti accademici) e SAMARTH (Gestione automatizzata intelligente delle risorse accademiche per trasformare l’istruzione superiore) svolgono un ruolo importante, ha affermato.

Il segretario alla salute e al welfare familiare, Sourabh Gour, ha sottolineato la necessità di sforzi coordinati tra università, school autonomi e dipartimenti governativi per una trasformazione digitale di successo nel settore dell’istruzione.

P. Anil Kumar, funzionario statale dell’APSCHE per APAAR e SAMARTH, ha affermato che l’iniziativa “One Nation One ID” è importante per consentire una gestione continua dei documenti accademici e la mobilità degli studenti nelle istituzioni di tutto il paese.

Durante la sessione è stata dimostrata un’applicazione di convocazione digitale, che ha presentato processi end-to-end tra cui il rilascio di titoli di studio digitali, la verifica sicura e l’accesso in tempo reale alle credenziali accademiche.

Ravi Pandey, Useful resource Individual e Coordinatore regionale, Digital India Company, Ministero dell’elettronica e dell’informatica dell’India, ha spiegato i moduli completati, le restanti applicazioni e casi d’uso e ha risposto a domande relative a sfide operative, strategie di implementazione e preoccupazioni relative alla carriera.

Al seminario hanno partecipato membri della facoltà, funzionari nodali dell’APAAR, presidi, assistenti del preside della sezione esami, controllori degli esami e personale tecnico che rappresenta i school autonomi e costituenti dei distretti di Guntur e Krishna.