Il 23 dicembre, il primo ministro dell’Andhra Pradesh N. Chandrababu Naidu ha annunciato una ricompensa di 100 milioni di dollari per un vincitore del Premio Nobel per l’informatica quantistica durante un’interazione di quasi un’ora e mezza con gli studenti, accompagnata da una presentazione PowerPoint che proiettava Amaravati, la nascente capitale dello Stato, come uno dei cinque futuri hub della “valle quantistica” a livello globale. Il Premio Nobel, considerato uno dei più alti riconoscimenti per i risultati scientifici, viene assegnato ogni anno in sei categorie. La cerimonia di premiazione si terrà il 10 dicembre, giorno in cui ricorre l’anniversario della morte di Alfred Nobel, lo scienziato e inventore svedese, come previsto nel testamento di Nobel.
L’annuncio di Naidu si colloca all’intersezione tra gli investimenti nell’istruzione, in particolare i finanziamenti alla ricerca, i laboratori e le infrastrutture scientifiche, e la trasformazione industriale guidata dalla tecnologia su cui il governo statale sta scommettendo per plasmare il futuro di Amaravati.
Tuttavia, gli accademici affermano che, sebbene la mossa sia ambiziosa, gli attuali stanziamenti di bilancio sollevano interrogativi sull’entità degli investimenti pubblici necessari per sostenere tali ambizioni. L’annuncio riflette anche il precedente approccio di Naidu di ancorare gli obiettivi di sviluppo in documenti di visione a lungo termine, spingendo advert approfondire come quest’ultima spinta collega la Imaginative and prescient 2020 delineata negli anni ’90 con la Imaginative and prescient 2047 appena svelata, quali promesse chiave sono state raggiunte, quali non lo sono state, e cosa attende ora lo Stato entro il 2047.
Vincoli della capacità di ricerca
Una delle diapositive della presentazione ha evidenziato quello che viene descritto come l’investimento pubblico relativamente modesto dell’India in iniziative quantistiche nazionali attraverso la Nationwide Quantum Mission (2023-2031), collocandolo a 0,735 miliardi di dollari, rispetto ai 15,3 miliardi di dollari della Cina. Nel bilancio dell’Andhra Pradesh per il periodo 2025-2026, lo Stato ha stanziato 31.800 crore di ₹ per l’istruzione scolastica, 2.500 crore di ₹ per l’istruzione superiore e 1.200 crore di ₹ per lo sviluppo delle competenze e la formazione. Secondo un’analisi di PRS Legislative Analysis, l’Andhra Pradesh ha destinato il 12,1% della sua spesa totale all’istruzione nel 2025-2026. Si tratta di un importo inferiore allo stanziamento medio per l’istruzione pari al 15% da parte degli Stati nel periodo 2024-2025, compresi i territori dell’Unione come Delhi, Jammu e Kashmir e Puducherry.
Parlando di questo, Dinesh Shukla, uno scienziato senior del Consorzio per la ricerca scientifica (CSR) UGC-DAE specializzato in materiali quantistici, ha affermato che, sebbene offrire grandi ricompense in denaro ai vincitori del Premio Nobel sia un’ambizione, tali obiettivi potrebbero rimanere un “sogno advert occhi aperti” senza miglioramenti significativi all’infrastruttura di ricerca e all’ecosistema scientifico indiano. I premi Nobel, ha osservato, vengono assegnati per scoperte autentiche. Ha affermato che la ricerca sull’informatica quantistica richiede infrastrutture altamente specializzate che attualmente sono scarse o non disponibili in India. Ciò embody sistemi ottici advert altissima precisione, impianti di temperatura millikelvin, magnetometri di fascia alta, impianti di fabbricazione di dispositivi su scala nanometrica ed elettronica advert alta precisione. “Oltre a queste strutture su scala di laboratorio, l’India manca anche di importanti strutture “front-end” basate sulle radiazioni su larga scala, come i laser a raggi X”.
Una preoccupazione primaria resta la forte dipendenza dell’India da strumenti scientifici importati, anche per la ricerca di base. Ha sottolineato che qualcosa di così fondamentale come l’analisi della struttura cristallina di un materiale richiede diffrattometri a raggi X, ma questi non sono prodotti a livello nazionale. Dare priorità allo sviluppo di queste esigenze infrastrutturali dovrebbe essere una priorità assoluta per l’India per colmare il divario.
Senza migliorare le infrastrutture per la ricerca fondamentale, il Paese non potrà competere efficacemente con chi è all’avanguardia nella scienza globale. Oltre agli strumenti fisici, ha anche evidenziato le questioni sistemiche che ostacolano un solido ecosistema di ricerca in India. Una distribuzione iniqua e cicli di finanziamento incoerenti continuano a rallentare i progressi. Una preoccupazione critica che ha sollevato è la mancanza di revisori esperti e di alta qualità all’interno delle agenzie di finanziamento per valutare e sostenere la ricerca advert alto potenziale.
Un altro professore, ex Università di Andhra, un’istituzione pubblica statale, che insegna scienze quantistiche e ora lavora in un school di laurea finanziato dallo Stato, a condizione di anonimato, ha affermato che la sua ex università ha solo tre o quattro professori che insegnano a circa 200 studenti nel dipartimento di Fisica. L’Università di Andhra offre ora la “prima” laurea in tecnologia (informatica quantistica) dell’India dall’anno 2025-2026.
L’approfondimento della risposta del Diritto all’Informazione (RTI), depositata per a L’indù Il rapporto mostra che a giugno 2025 almeno 20 corsi nei school di arte, scienza, ingegneria, giurisprudenza e tecnologia non avevano docenti a tempo pieno ed erano gestiti interamente da insegnanti a contratto. Ciò indica che l’università funziona con solo circa un terzo dei suoi 718 posti di insegnamento riconosciuti occupati da docenti ordinari, coprendo quasi il 14% attraverso nomine contrattuali, mentre circa il 60% dei posti rimane vacante.
Tuttavia, ha affermato di essere fiducioso che almeno alcune attività di ricerca possano iniziare non appena lo Stato inizierà a promuovere la scienza quantistica. Ha aggiunto che various proposte di ricerca presentate dai suoi colleghi sono in attesa di approvazione nell’ambito della Nationwide Quantum Mission e della Andhra Pradesh Quantum Computing Coverage (2025-2030). Secondo la politica sull’informatica quantistica dell’Andhra Pradesh, le sovvenzioni per progetti accademici sono limitate a ₹ 30 lakh per progetto. Secondo la presentazione PowerPoint fatta dal Sig. Naidu, ci sono 134 proposte di laboratori didattici e 84 proposte di ricerca basata su algoritmi.
Dalla Visione 2020 alla Visione 2047
L’attuale spinta riecheggia una fase precedente del governo di Naidu. Nel 1999, il Primo Ministro dell’Andhra Pradesh Naidu, in collaborazione con McKinsey & Firm, ha pubblicato il documento sulla visione Andhra Pradesh Imaginative and prescient 2020. Il documento di 346 pagine, distribuito in 29 capitoli che coprono settori dalla tecnologia dell’informazione all’istruzione, ha collocato l’istruzione ai primi posti della sua agenda, con il secondo capitolo intitolato “L’agenda per l’istruzione”.
Uno degli obiettivi principali del documento period aumentare il tasso di alfabetizzazione dello Stato dal 44% del 1991 a oltre il 95%. Più di due decenni dopo, secondo il Periodic Labour Drive Survey (PLFS) 2023-24 per la popolazione di età pari o superiore a sette anni, il tasso di alfabetizzazione dell’Andhra Pradesh è pari al 72,60%. Ciò colloca l’Andhra Pradesh all’ultimo posto tra i 36 Stati e territori dell’Unione.
Inoltre, il documento Imaginative and prescient 2020 sostiene che tali risultati richiederebbero un aumento della spesa pubblica per l’istruzione, raccomandando che gli stanziamenti aumentino il price range tra il 17% e il 20%. Tuttavia, il bilancio dell’Andhra Pradesh 2025-26 assegna il 12,1% della spesa totale all’istruzione, secondo la ricerca legislativa PRS.
Allo stesso tempo, il quadro politico ha sottolineato l’espansione dell’accesso all’istruzione superiore attraverso la partecipazione privata. Come nota l’accademico A. Mathew del Nationwide Institute of Schooling and Planning (NIEPA) in Larger Schooling Coverage in Andhra Pradesh, “il numero di school professionali è aumentato notevolmente durante il mandato di Naidu. Tra il 1995 e il 2004, quando lasciò l’incarico, i school di ingegneria sono aumentati da 35 a 236, i school MBA da 57 a 207 e i school MCA da 44 a 227, con capacità di ammissione aumentando notevolmente, in gran parte guidato dalle politiche statali che hanno reso relativamente facile la creazione di school. Questa espansione è continuata negli anni successivi, in particolare dopo l’introduzione del Payment Reimbursement Scheme nel 2008 da parte dell’allora governo del Congresso.
Dopo la biforcazione dell’Andhra Pradesh nel 2014 e l’assegnazione di Hyderabad a Telangana ai sensi dell’Andhra Pradesh Reorganization Act del 2014, Naidu è tornato al potere tra il 2014 e il 2019, dopo quasi un decennio di opposizione, e ha proposto Amaravati come nuova capitale. Ha perso le elezioni del 2019 ma è tornato in carica di nuovo nel 2024. Una volta trascorsa la cronologia di Imaginative and prescient 2020 e lo Stato ha tentato ancora una volta di costruire una nuova capitale, Naidu ha presentato un nuovo documento di visione intitolato Swarna Andhra 2047 nel novembre 2024. Il documento di 232 pagine, distribuito in 14 capitoli, posiziona l’istruzione incentrata sulle competenze e sull’occupabilità come pilastro centrale, con l’istruzione che costituisce il quarto capitolo. del rapporto.
Propone di aumentare la quota della popolazione di età compresa tra 15 e 59 anni con una formazione professionale o tecnica formale da circa l’1% a una copertura quasi universale, e di aumentare il tasso di adozione della formazione professionale tra le grandi e medie industrie dal 3-5% al 95%. Mira inoltre a raggiungere il 100% di alfabetizzazione per i bambini di età pari o superiore a sette anni e mira advert aumentare il punteggio dell’indice di qualità dell’istruzione scolastica (SEQI) da 50 a 100.
Oltre all’istruzione scolastica, il documento definisce obiettivi di sviluppo più ampi, tra cui la creazione di tre “città della conoscenza” advert Amaravati, Visakhapatnam e Tirupati, la creazione di un’università di intelligenza artificiale e di un centro nazionale per l’intelligenza artificiale, la creazione di da tre a cinque università multidisciplinari di istruzione e ricerca di livello mondiale e l’aspirazione a produrre fino a due ricercatori vincitori del premio Nobel dell’Andhra Pradesh, insieme all’impegno per la povertà zero.
Mentre alcuni degli obiettivi legati all’istruzione delineati da Naidu nel documento Imaginative and prescient 2020 sembrano non essere stati realizzati e altri lo sono stati, resta da vedere se quest’ultima visione potrà essere tradotta in realtà, piuttosto che rimanere ambiziosa.
(Questo è scritto da Bhaskar Basava, un giornalista indipendente con sede a Hyderabad, che si occupa di politica, diritti umani e questioni ambientali, principalmente da Andhra Pradesh e Telangana. Ora sta espandendo il suo lavoro per includere l’istruzione in tutti gli Stati.)
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